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11月15日，“全球AI+智適應教育峰會”在北京嘉里中心大酒店盛大開幕，峰會由雷鋒網聯合乂學教育松鼠AI，以及IEEE（美國電氣電子工程師學會）教育工程和自適應教育標準工作組共同舉辦，匯聚國內外頂尖陣容。
AI智適應學習是目前產學研三界關注度最高的話題之一。此次峰會，主辦方邀請了美國三院院士、機器學習泰斗Michael Jordan，全球公認機器學習之父Tom Mitchell，斯坦福國際研究院（SRI）副總裁Robert Pearlstein、美國大學入學考試機構ACT學習方案組高級研究科學家Michael Yudelson等頂尖學者。
在16日的論壇上，天圖資本管理合伙人馮衛東做了精彩演講。作為投資人，他認為AI革命是人類科技上最大的革命，而教育有著正走向異化的風險。他覺得，教書育人是讓學生做到知書達禮，這個禮不是禮貌而是中國儒家特有的文化，是社會秩序、社會規范，使人能掌握客觀世界的規律，學會理性思考，這才是教育真正要達到的目的。而中小學的教育最值得關注。
以下為他的演講全文，雷鋒網做了不改變原意的編輯與整理：
國際會議開到第二天下午了，大家聽得估計都非常燒腦，我們作為外行怎么看人工智能，給大家提供一點新的視角。
作為投資人，認為AI革命是人類科技上最大的革命，雖然我們不懂，也要拼命的學，跟上時代的步伐。
我的題目是《面對AI革命，中小學教育何處去》，這跟我們的投資也是相關的。天圖不是太有名，我們在消費領域賽道還是比較有名的。我們投資的項目比我們有名多了，比如說周黑鴨、小紅書、蘑菇街，還有快看漫畫等等，這是我們投資的一部分項目。
說到教育，我是屬于消費者，屬于顧客，因為我是兩個孩子的父親。這里面有深刻的感觸，現在中國的中小學教育已經成為中國家庭共同的痛點，不做作業的時候是母慈子孝，陪做作業就變成了雞飛狗跳；海內存知己，家家有作業......無數的段子在網上流行，這也是我們非常大的痛點。
這么大的痛點，帶來這么大的社會不和諧，家家都在吼作業。這其實是很難解決的，經濟學說的各種困境，以囚徒困境為代表。每個人都想追求自身的最大利益，結果是一個雙輸的結果。
另外就是劇場困境，前面的人想看得更清楚站起來已經，后面的人也被迫站起來，實際上誰也沒有看得更清楚一點。
另外就是軍備競賽困境，每個國家都追求自己的安全，都開始擴大軍備，最后大家也沒有變得更安全，但是每個國家都花費了巨大的軍費開支，全球軍費開支是上萬億美元。
小學教育里，我感覺到制造的焦慮比我們投資虧錢還要厲害一點，學生基本上晚上十一點之前沒法睡覺，我太太生了二孩之后變成了全職太太，就為了孩子的培養，發現全職也不太管用，一定要有新的技術突破和新的生產力革命才可以。老師也陷入困境，老師懷著教師育人、數字教育的理想，但是天天考評你，你的排名多少，學生考分多少，大家只好為了追求考試的分數，這又是一個軍備競賽。哪個老師布置的作業多一點，你的分數上來了，其他老師跟進，最后大家都苦不堪言。
教育的軍備競賽會產生惡果
軍備競賽導致教育的異化我自己有深刻的體驗。我們的教育到底在干什么？過去傳統的教育，從孔夫子的教育我們做的是什么？教書育人是讓學生做到知書達禮，這個禮不是禮貌而是中國人儒家特有的文化，是社會秩序、社會規范，讓我們成為一個在社會上能夠有效合作的人，能夠遵守社會規范，最高境界是做到從心所欲不逾矩。第二層“理”是道理的理，我們能掌握客觀世界的規律，學會理性思考，這才是教育真正要達到的目的。
但是因為教育資源的不充分，我們必須競爭，就導致了整個競爭的狀態。首先是仕而優則學，剛開始考試的時候大家都覺得很公平，但是后面發現陷入了困境。第二個是學而優則仕，你才能找到好工作，也才能當公務員，公務員的要求更嚴格。這背后就是我們學習過早的把市場競爭，把過多的功利性的東西導入進來，導致我們陷入了更大的困境。比如說為了學位的競爭，除了我們要上各種班，要參加奧數競賽，還要通過學區房、擇校費讓一個家庭苦不堪言，把教育和房價聯系起來了，所以房價和教育是最好的絕育措施。
教育市場出現哪些變化？
首先是技術出現。比如說在線教學降低了供給成本，也可以使教師的產能放大。以前沒有在線教育的時候，優秀老師產出的內容只有身邊的學生才能享受到，現在通過在線教育可以讓更遠的學生都享受得到。
像移動互聯網普及了之后，帶寬的增加，費用的下降，一對一教學最近幾年就火起來了，通過一對一能讓老師省下路途的成本，擴大老師的供給。以前我學英語，口音很糟糕，都是數學老師教的，現在可以把全世界的英語老師通過互聯網連接到中國來，這也是供給側效率的提升。
還有一個變化，中國的風險投資市場也形成了，“互聯網+”風險投資催生了在線教育成為一個重要的投資風口，過去幾年也涌現了不少的獨角獸，今天上臺的已經有幾家了。
天圖專注于消費領域，教育服務業是很重要的消費賽道，雖然沒有我們投的吃的那么有名，因為吃是高頻，談吃是比較愉快的，談教育是比較有挫折感的。其實我們也投了不少，而且也是比較早就開始投了，沒有移動互聯網的時候我們就投了貝樂學科英語、平行線（數學課外輔導），我們也比較早的關注用機器提高效率，投資了導學號，用機器解題，完成對學生的逐步提示，一步一步的主導。最近我們還投了作業幫，線上工具。松鼠AI是我們最新投的教育項目，是線上線下結合的。
教育效率提升的關鍵是技術的應用
這里特別講一講特別切題的，我不懂人工智能，但是我們為什么會投人工智能教育的項目呢？天圖投資很大程度上是關注效率的提升，我們在其他領域也有重視，比如說在新零售領域、家裝家居領域和其他消費服務類，我們都比較關注效率的提升。
我們看到教育效率提升的關鍵就是技術的應用，從不同的角度提升效率，我們過去看到這些技術可以提升教師端的效率，教師端的效率確實很重要：不用讓老師在路上跑，老師的時間就增加了一倍，再通過可復制的內容可能提升了好幾倍，這是有極限的，因為更大的效率在學生端，就算所有供應的邊際成本降到零了，但是學生付出的時間成本還是極其巨大的，所以我們看到解決學生端的問題，一定要人工智能做到個性化的教育，而不是靠人來一對一，即使一對一，在人機大戰里AI也逐漸勝出，因為AI技術提升速度非常快，一旦過了這個臨界點之后未來不可限量。
學生效率的提升在于少做無用功，而且學生掌握知識順序不一樣，產生的挫折感對學習效率的打擊也不一樣，甚至很巨大。我兒子覺得上數學課學不到東西，因為他都懂了，覺得浪費時間，我女兒說聽不懂，這個時間也浪費了。不同的人不同的學習方案、不同的學習路線，才能充分利用他的時間，這樣才能讓學習成為一件快樂的事情。任何事情能利用大腦的獎賞機制讓它變得快樂，效率就會非常高，就像所有人玩游戲為什么那么快樂一樣。
松鼠AI就是下一個風口，它大幅度的提高學生端的效率。現在人工智能成熟起來，在很多領域超過人腦，比如說在機器視覺，識別網紅臉比親媽都厲害，IBM的沃森看X光片比經驗豐富的醫生都厲害，下棋方面也是，AI幾乎在所有棋類都完勝人類。
AI如何改變中小學的教育呢？
按照發展的順序：
第一個應該是首先改變課外輔導。因為要直接進入課堂，有諸多的阻力，而且要克服早期的不信任，成本是非常高的，一定要通過課外輔導產生的效率，在部分實驗班、課堂產生效果，逐步的推進。現在松樹AI已經走到了臨界點，已經開始有個別的學校采用他們的產品在課堂上試用，效果非常好。
另一個是改變教育體系。教育體系必須被深刻的改變，我們把知識的學習可以分成兩大類，一類是知道性的，就是個人化學習就能對付的，比如說絕大多數的客觀知識，絕大部分的學科都是個人的學習任務，可以用千差萬別的路徑來學習，這部分學習一定是個人的事情，而且是終身學習的過程。
把學生集中在一起要做哪些教育呢？把人集中起來就一定要做那種多人在一起的學習，比如說多人學習。讓學生從完全生物學的人變成公民，變成社會學上的人，能夠快速的進行合作，比如說一堆陌生人，只要大家受過同等的學術訓練，面對新的任務可以快速的組織起來，關于協作的知識、技能、規范等等，包括每個人的領導才能、組織能力、當主角、配角，包括溝通等等各種能力的學習，這是必須要大家集中在一起才能做的。
第二個是關于幸福的學習，幸福首先是一種能力，不是一種狀態。我們很多孩子年紀輕輕走上了輕生的道路，跳樓的新聞時有發生，這背后也是我們教育的失敗。
我看到，未來學習一般知識是AI老師不分時間、地點，個性化、不同進度的進行，學校教育會得到深刻的改變，這個深刻的改變會帶來對人才的衡量方式，考試方法和評估方式等等的改變，甚至企業招募人才的測試方式都不會再是簡單的看文憑，這樣一個深刻的轉變才能帶來社會更大的幸福。
演講很短，感謝您的聆聽，謝謝！
雷鋒網2018年度AI最佳掘金案例評選
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