高中生創客吳子謙：創客就應該是一種“小眾文化”

吳子謙算的上是國內年輕創客的代表了，在深圳、北京兩地的硬件圈中，很多人都聽說過這位高中生創客，他本人還曾以“創客顧問”的身份加入過雷鋒網旗下兒童創客教育社區——硬創邦。在雷鋒網舉辦的歷屆創客馬拉松活動上，也頻繁出現他的身影。作為一名年輕創客，他很樂意與其他創業團隊、組織交流分享，用他的話來說，“分享是創客文化中很重要的一部分”。

現年17歲的吳子謙，最近正式完成了高中學業。校園期間，吳子謙在學校的支持下，在校內組織了一個名為“創客空間”的社團。據他自己介紹，社團內共有20個成員，都是一些有意愿動手創作的同學。在校內，他們擁有自己的實驗室，課余時間都可以去實驗室討論、完成自己的想法。

借助社團的內部協作，他和團隊已經發明了多項硬件創造，包括清晨自動叫醒耳朵的鬧鐘、天一黑就自動開關的裝置、能精確測電池電量的能量盒子、智能起居照明系統......等等，這其中讓吳子謙和團隊聲名鵲起的則是他們設計的一款“無線充電小馬扎”。通過將無線充電模塊集成到小板凳上，可以實現充電功能。吳子謙評價這一設計表示，未來大有機會替代目前常用的大型手機充電站。正是這個設計，也引起了國內移動開發者社區CSDN的業務拓展總監李濤的關注，并為他們發放了中國移動開發者大會的邀請函。

談及校園創客文化，作為其中一份子，吳子謙有自己的認識。源于深圳市政府對于創客文化的重視，以及深圳本地濃厚的創客氛圍，學校、企業、媒體、政府都希望能夠最大限度的推動創客文化的普及。吳子謙所在的高中走在了全國前列，率先開設了大班授課的創客教育課程。據吳子謙介紹，他們每個學期會有10個課時的課程安排，老師會為學生們講解基礎的創客知識并演示動手過程。但這一課程對于學生們創客興趣的培養有多大？吳子謙表示了懷疑。

吳子謙表示，大班授課的教育方式不一定適合所有學生，而且也不一定會產生很大的效果。吳子謙拿他所在的學校為例，每學期10個課時，考慮到課時的不連續性、課堂秩序的維護、以及創客類課程本應該是“實踐大于理論”的課程設計，所以真正能用于教學的時間少之又少。

另外，老師們對于這類動手性強的課程需要花費很長時間來備課。但對于學生而言，在網絡資源相當豐富的今天，他們完全可以去網絡上查閱相關視頻來完成動手的過程，而且整個過程非常簡單。課時有限、授課效率低下，而對創客文化感興趣的同學們需要的是能夠動手操作的機會。基于這些現狀，吳子謙決定在校內以社團的形式來聚集校內愛好創客的同學，在校方的支持下，為同學們提供動手實踐、討論交流的實驗室。

“現階段，國內的創客文化還是一個小圈子文化”。吳子謙拿自己的社團為例，內部他們有共同的愛好，對新產品、新想法感興趣，有主動意愿去DIY一些新奇玩意兒，同時也樂意在國內外的大賽上去展示自己的團隊實力。總而言之，他們是一類對創造、創新有著強烈追求的人群，他們懷揣改變生活、改變世界的決心，這類人注定小眾。

聊到雷鋒網此次正在舉辦的“全球創客馬拉松哈工大機器人專場”活動，吳子謙表示他們在今年也參加了在美國舉辦的“國際青少年機器人挑戰賽（FRC）”。通過此次大賽，他們認識到了與國外高中生團隊之前存在的巨大差距，團隊上下認識到了自身存在的不足，算是一個很好的練兵機會。

吳子謙認為，創客作為一種“小圈子文化”，圈子間的交流學習對于所有創客來說都是極其重要的。創客馬拉松的活動為所有創客團隊提供了展示自己、了解同行的機會，除了能夠與國內其他創客組織進行深度交流之外，還能得到業內專家指點，這些對于創客團隊來說是一筆寶貴的經驗。另外，兩天內的賽程設置，也考驗著團隊短時間內協同合作、解決問題的能力。

10月16~18號，雷鋒網2015年“全球創客馬拉松——哈工大機器人專場”活動將正式拉開帷幕，報名活動已經開始。更多活動詳情點擊查看：

http://www.zaocj.com/news/201509/QCJEOFqWzpWTFbCS.html

“英特爾Edison鼎力支持中國創客！打開微信，搜索【英特爾中國】回復B，密切關注創客產業！”

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