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| 本文作者： 少年創(chuàng)學院 | 2016-10-16 21:35 |
在中關村創(chuàng)業(yè)大街，剛剛閉幕了一場名為“K12少年創(chuàng)客馬拉松之火星探索”的特別的少年科技活動。說特別是因為一方面這場活動有機器人競賽的任務型特點：首先設計勘測機器人對火星地形進行勘測；然后機器人通過火星大峽谷完成取樣工作，全程需由機器人自主完成任務。而另一方面它卻像創(chuàng)客比賽一樣不限類型、不限器材，隨意發(fā)揮。
這似乎是一個四不像的活動，但看完下面的內容，你或許就能理解：
機器人競賽引入國內也已十數年的時間，長久的封閉使其產生了眾所周知的弊端，使得機器人競賽一步步成為“功利化教育”的代名詞之一。而在始于 2015 年的少年創(chuàng)客活動，因其大范圍的自主發(fā)揮，和創(chuàng)造力展現(xiàn)受到家長的好評，但因為評選難以量化卻無法進入主流體制教育。也即，機器人比賽封閉但標準化、創(chuàng)客活動開放但難以量化評選。而在這種情況下，創(chuàng)立一種即能保護孩子興趣，又能評選標準化的活動就顯得很有必要。
在目前的國內少年教育型競賽中，持有“去功利化”理念的比賽還很罕見。“少年創(chuàng)客馬拉松之火星探索”既是這種新型理念嘗試：
1.不以幫助參賽學生升學加分為目的；
2.保留機器人比賽標準化的優(yōu)勢，去其限定器材的創(chuàng)造性的束縛；
3.延續(xù)創(chuàng)客比賽的創(chuàng)造力特點，解決其難以標準化的尷尬。
這個競賽的獎項設置也和傳統(tǒng)不同，分別有最佳人氣獎、團隊獎、算法獎、創(chuàng)意獎、探索獎、勘測獎、季軍、亞軍、冠軍——也是融合了機器人獎項設置和創(chuàng)客獎項設置。
于是在10月15日的中關村創(chuàng)業(yè)大街，17個參賽團隊就在這種獨特的比賽設計下，度過了他們緊張、興奮而富有創(chuàng)造力的一天。如果聯(lián)想到同一時間、同一條街密集舉行的政商界精英和創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)季活動，你可能會感受到一種相映成趣：一面是今天，引領全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風向的精英；另一面是明天，繼承或顛覆現(xiàn)有精英的未來力量：就是像創(chuàng)客馬拉松參賽隊員這樣的少年創(chuàng)客。
回到當天的少年創(chuàng)客馬拉松，雖說它是“去功利化”，但可不代表沒關注度不受重視：海淀區(qū)副區(qū)長陳雙、中關村創(chuàng)業(yè)大街董事長姚宏波、“最強大腦”的張有斌都來到活動現(xiàn)場給孩子們支持鼓勵。當塵埃落定活動暫告一斷落時，最具人氣獎由來自人大附中實驗小學的 勇士隊 獲得；冠軍則花落來自海淀區(qū)實驗小學的 速度與激情隊、來自西城科技館的 169師隊（中學組）。
雖說比賽不能免俗地還是評了獎出來，但和成年創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)者們不同的是：無論是參與其中的少年創(chuàng)客，還是在周圍欣賞的父母們，其對興趣之注重，對結果態(tài)度之平和，三觀之端正，都為媒體和主辦方深切地感受到。
其實從這種情況來講，在創(chuàng)客教育和STEAM教育的時代，像“少年創(chuàng)客馬拉松”這種“去功利化”的學習和活動，其實不是一種創(chuàng)造，更像是一種順勢而為，一種應運而生。
勇士隊 | 勇士號|婁博濤、楊磊、郭楊一凡、林語嫣
探索隊 | 探索號|涂憶非、 馬淵、張博晟、翟駿
水手突擊隊 | 水手2號|徐昊陽、酆寶源、彭小溪、朱厚華、黃元博
三足烏隊 | 三足烏號|史岳、黃政道、李博宇、張乾升
電子創(chuàng)新隊 | Ψ|陳辰、魏雅軒、劉宇林、劉澈（中學組）
創(chuàng)想隊 | 探索號|朱昊楠、張大頌、鄒仁杰、莘迪、趙榮臻
樂思奇無敵戰(zhàn)隊 | 無敵號|杭一飛、宋奇器、趙浩言
G-M-aker | G-M-aker | 周思峰、陸一鳴、李宣慶、孫孟琨
穿越火線隊 | 穿越火線號|胡鈞、武嵩浩、葉政綸、李喬瑞、羅天希
探測者隊 | 探測者號 | 喻王若曦、余嘉翔、張芳植
創(chuàng)意隊 | 好奇號 | 金喆昊、張荃赫、林元浩、郭笑霄
Mars Potato | Mars Potato|鄒雨珊、王建元、袁鼎宸（中學組）
速度與激情隊 | 火球號|魏天禾、馬行之、徐梓喬
169師隊|169師號|田淇元、毛楚天、郁洹滎（中學組）
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